论文研究论学习动机对高职院校课堂沉默的影响

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课堂交流对于英语学习非常重要，但是在实际的教学过程中，高职院校英语课堂上学生沉默的现象非常普遍，已经成为制约学习者外语表现的关键问题。造成这种现象的原因很多，其中学习动机在学习第二语言的过程中非常重要。它被认为是继续长时间学习的主要力量，也是课堂学习的重要因素。本研究旨在分析学习动机对高职院校课堂沉默的影响，并为教师和学生提出启示。

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