论文研究 反思性实践技能与反思性期刊写作量的关系

背景：根据健康需求的多样化和健康差距的扩大，公共卫生护士需要提高实践能力，从研究生和本科课程的基础教育开始。 使用反思日记的反思实践是提高实践能力的一种方法。 本研究的目的是研究反射期刊的数量与反射周期进展质量之间的关系。 方法：本研究的参与者是日本中国地方大学的20名公共卫生护理专业的初中生（以下简称“ PHN学生”）。 我们要求参与者在开始撰写RJ之前和之后，回答与6个标准相对应的反射性练习技能（RPS）问题，这些标准与Gibbs在反射性循环中的六个问题相对应。 反思性写作的数量是由PHN学生在三个月的反思性练习的RJ中书写的字符数来衡量的。 该研究计划得到了冈山大学护理伦理研究委员会的批