土建类国家精品课程新建本科院校传播论

上传:a34821 浏览: 14 推荐: 0 文件:PDF 大小:237.86KB 上传时间:2020-07-17 14:31:21 版权申诉
土建类国家精品课程新建本科院校传播论,苗贵松,,在

土建类国家精品课程新建本科院校传播论

上传资源
用户评论
相关推荐
地方新建本科院校新工科人才培养的思考
国家在新科技、新产业、新经济背景下需要大批新工科领域的人才。地方新建本科院校在应用型人才的培养上应适应新工科人才培养的需求。基于地方新建本科院校进行应用型新工科人才培养的现状,文章从人才培养定位、课程
PDF
862KB
2020-07-19 13:33
新建本科院校学科建设与专业建设的研究
本文论述了学科和专业的概念,指出了高等学校学科建设和专业建设的内容,进一步论述了高等学校学科建设和专业建设重要性,系统地阐述了高等学校学科建设和专业建设关系,提出了如何正确处理高等学校学科建设和专业建
PDF
167KB
2020-08-09 01:03
新建本科院校图书馆现状的调查与分析
新建本科院校图书馆现状的调查与分析,张建娥,,在对教育部高校图书馆事实数据库统计数据整理的基础上,应用网络调查法对全国30所新建本科院校图书馆的基本情况、队伍建设、文献�
PDF
0B
2020-03-16 21:31
新建本科院校多媒体教室管理中存在的问题及对策
多媒体技术作为一种辅助的教学手段,被广泛地应用于教学活动中。在分析新建本科院校多媒体教室管理中存在问题的基础上,依据多媒体教室管理方面的成功经验,在提升管理理念、积累管理经验方面,为新建本科院校提出了
PDF
383KB
2020-08-09 01:03
关于新建本科院校学生自主学习评价指标体系的研究
新建本科院校大学生自主学习指标体系的建立,基于对学习动机、学习方法、学习过程、学习环境、学习结果等5个方面指标分别进行结构方程模型建模处理,以确定其各自最终的指标和权重。它有助于学生衡量自身自主学习能
PDF
246KB
2020-08-09 01:03
新建本科院校两级管理制下的科研激励衔接
两级管理制尚在探索,使得新建本科院校往往忽视院(系)在科研管理中的前沿地位及对教师进行科研激励的机制衔接,从而无法形成院校两级科研激励的最大合力。从院(系)细化和分解学校的激励政策、落实学校的激励导向
PDF
133KB
2020-08-08 04:04
新形势下推进新建本科院校内涵发展的哲学思考
新建本科院校由专科学校升格而成,大都从以规模扩张为主的快速发展阶段进入了内涵发展阶段。拟从哲学角度,论述新建本科院校实现内涵发展必须处理好的五个关系:机遇与挑战的关系、内因与外因的关系、作为和地位的关
PDF
131KB
2020-08-09 01:03
全国本科院校数据
截止2017年6月我国本科院校爬取
TXT
83KB
2020-09-11 14:07
新建本科院校电子信息工程专业课程体系的探讨
新建本科院校电子信息工程专业课程体系的探讨
pdf
0B
2018-12-29 07:05
交通土建类院校测绘地理信息实验教学平台建设
文中从交通土建类院校测绘地理信息实验教学存在的问题出发,构建"全过程、三层次、五平台、开放式"的测绘地理信息实验教学新体系;实践全面开放的实验教学模式;探索专业实验室建设与发展的新
PDF
1.05MB
2020-07-17 14:31
新建本科院校产学研合作培养应用型人才CDAH中国成员高校的文献考察
新建本科院校产学研合作培养应用型人才——“CDAH”中国成员高校的文献考察,苗贵松,,截止2011年3月,我国共有新建本科院校596所(包括318所独立学院)。文章采用文献研究法和案例研究法,在产学研
PDF
213KB
2020-07-17 14:18
C++算法本科院校课件.rar
经典本科院校C++算法课件(经典算法打包文件)
RAR
0B
2019-07-19 00:55
j本科院校java上课课件
本科院校java上课课件,适合各高校及自学学生
RAR
0B
2019-07-19 00:55
国家精品课程评估指标
国家精品课程评估指标 一、精品课程评估方案说明 二、评估指标内涵
word
0B
2018-12-27 06:32
国家精品课程评审指标
介绍国家精品课程评审指标,方便大家制作精品课程。
DOC
0B
2019-07-25 09:26