论文研究 理论视角下的幼儿教育课堂色彩设计

幼儿教育和护理中心为幼儿提供了在课堂环境中进行探索，创造，反思，实验和学习的机会。 人类发展的理论家提出了有关儿童与社会和自然环境的关系的理论，范式，模型和意识形态。 幼儿教育教室的物理布局与中心的理论或思想观点有关。 对于每种理论模型和教学观点，设计的环境将对孩子在课堂上的体验质量产生影响。 经过优化设计的教室空间为孩子们提供了一个通过使用和应用设计原理和元素进行探索，反思和学习的环境。 本文的目的是将室内设计领域的概念与儿童早期教育观点的概念联系起来，以提供儿童早期教育教室设计的最佳实践。 介绍了当前对颜色偏爱的研究，然后对儿童早期教育教室中的颜色进行了分析。 提供了一个颜色调查表，以帮助