师范生数学教学能力影响因素研究

本文就师范生数学教学能力的影响因素进行了分析研究，认为师范生的数学教学观念、师范生的数学观及数学学习观、师范生的学科知识和自身素质对其数学教学能力都有一定程度的影响。