信息技术图形编码教学反思.docx

复习旧课通过向同学们展示16乘16的你字字形码提问所占存储空间的大小.讲授新课以你字为线索一次讲解输入码和字形码.期间讲授输入码时以生活中的输入方式音码维持学生的注意.展示你字在输入到输出的完整过程.展示一串二进制编码请学生按ascii表转换为字符.讲授图形编码以两种不同编码方式的福安比照矢量图与位图的区别.一活动.1使用Photoshop查看block.jpg的属性活动.2通过降低位图的位深度使学生探索位深度的作用.推算位图大小得出位图存储公式.二总结.1位图与矢量图的区别.2位深度的作用.3位图存储公式.三观课感悟.信息技术图形编码教学反思全文共1页当前为第1页.教学内容设计了字符编码和图像编码其中图像编码涵盖位图矢量图位深度以及位图的存储教学方法上用到了讲授法任务驱动法以任务单的形式辅助教学凸显了学生的学习主体地位.从课堂情况来看几乎全班都跟随教师的思路任务单也都顺利完成.值得借鉴的地方任务驱动的案例可适用多个任务任务之间应该有连贯性知识点间的衔接也应