STEM教育与综合实践融合课题立项论证设计报告

双减背景下STEM教育与高中综合实践活动融合探究

课题立项论证设计报告

一、研究背景

双减政策的实施为高中综合实践活动的创新提供了契机，STEM教育理念与综合实践活动有着天然的契合点。

二、研究目标

1. 探讨STEM教育理念与综合实践活动的融合模式。

2. 设计基于STEM教育理念的综合实践活动课程。

3. 构建STEM教育与综合实践活动融合的评价体系。

三、研究方法

文献研究、问卷调查、专家访谈、案例分析等。

四、预期成果

1. STEM教育与综合实践活动融合模式。

2. 基于STEM教育理念的综合实践活动课程方案。

3. STEM教育与综合实践活动融合的评价体系。

五、研究意义

为双减政策下高中综合实践活动创新提供理论和实践依据。