论文研究 朝鲜中国儿童语言习得中的双向转移

随着经济的发展，国际贸易和商业活动频繁发展，多元文化家庭逐渐增多，发展儿童的双语能力已成为一个重点问题。 本文收集了38篇韩语儿童双语能力测试纸，以研究KC儿童双语习得过程中的语言双向迁移。 有两种类型的孩子，一种是在中国出生的双语孩子，有一个韩国父母和一个中国父母。 另一种是三岁之前来中国的初次收养的孩子，父母都是韩国人。 自幼以来，第二批收养的早期儿童就一直生活在中国人的环境中。 在双语社区和幼儿教育干预的影响下，他们隐含地输入中文信号，并在三岁左右开始在幼儿园系统地学习中文。 两种类型的孩子会受到韩语和中文语言迁移的影响。 就发音而言，KC儿童在识别拼音，识别声调标签和语音跨语言发音方面